Fortbildungen

Beschreibung:

Die gesellschaftlichen Herausforderungen nehmen spürbar zu und Krisen stehen an der Tagesordnung. Im Religionsunterricht und in anderen kirchlichen Bildungskontexten begegnen uns unmittelbare Fragen – Menschen erwarten von uns Halt, Klarheit und verantwortliches Handeln. Gleichzeitig sind wir mit herausforderndem Schüler:innenverhalten und dem Abbruch religiöser Traditionen konfrontiert und erleben Religionsunterricht unter zunehmendem Druck. 

Das 8. Bildungsforum in Oberschwaben wird diese Herausforderungen aufgreifen. Nach einem geistlichen Impuls von Prälatin Gabriele Arnold erwarten Sie am Vormittag 3 spannende Vorträge:

Der Sturm als Chance? Lars Groven zeigt auf, wie wir mit Klarheit und Leichtigkeit Herausforderungen im Schulalltag begegnen können.

Wenn mein Boot zu kentern droht? Ulrich Rost erläutert was Kraft, Halt und Orientierung für den Ritt im aufgewühlten Meer gibt.

Prayerspaces: Jana Nimmo und Ines Krieger stellen das Konzept von Prayerspaces vor und erzählen gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern, wie sie die Stärkung in den Räumen der Stille erleben.

Am Nachmittag besteht die Möglichkeit, das Thema mit weiteren Referent:innen in verschiedenen Workshops zu vertiefen. Haben Sie Ihren Workshop gewählt? Bitte nennen Sie uns auch Ihren Alternativwunsch, sollte der erstgenannte schon ausgebucht sein. Hier geht´s zu den Workshop-Informationen

Diese Fortbildung gibt einen Einblick in die Lage verfolgter Christen weltweit und hilft, diese im Religionsunterricht differenziert darzustellen. Anhand von Erfahrungsberichten werden persönliche Einblicke in die Herausforderungen gewährt, mit denen Christen in vielen Erdteilen konfrontiert sind. Außerdem werden der Weltverfolgungsindex und seine Methodik, sowie weitere Ressourcen und deren Einsatzmöglichkeiten im Unterricht erläutert und übersichtlich erklärt. Die Lage von verfolgten Christen weltweit im Religionsunterricht zu thematisieren, soll dazu beitragen, Schüler:innen für die Notwendigkeit und Grenzen von Toleranz und Religionsfreiheit (auch in unserem Land) zu sensibilisieren.

Religiöse Vielfalt prägt unsere Gesellschaft zunehmend – und stellt auch den Religionsunterricht vor neue Fragen. Schülerinnen und Schüler suchen Orientierung: Was kann ich glauben? Wo werde ich gesehen?

Die Fortbildung greift den Bildungsplanbereich Religionen und Weltanschauungen auf. Zunächst erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über verschiedene religiöse Gruppierungen und Strömungen. Anschließend zeigt Pfr. Andreas Oelze, wie sich diese Themen anschaulich, reflektiert und lernwirksam im Religionsunterricht – auch unter Einbezug digitaler Medien – umsetzen lassen.

Sterben und Auferweckung Jesu gelten als Zentrum christli­chen Glaubens. Viele Menschen in unserer Zeit finden dazu allerdings keinen Zugang mehr. Dies gilt auch für Kinder und Jugendliche im Religionsunterricht. Wie lässt sich das Thema Ostern anschaulich und theologisch altersgerecht im Unter­richt umsetzen? 

Diese Fortbildung bietet Lehrkräften konkrete Unterrichtsbau­steine und -materialien für Sek 1 und GS, um dem Geheimnis von Ostern nachzuspüren und die Themen Kreuzigung und Auferstehung kreativ und vielfältig zu vermitteln.

Sie richtet sich speziell an Lehrkräfte aller Schulformen, die ihren Unterricht zur Osterzeit mit neuen Impulsen bereichern möchten. Neben fachlichem Input steht das Ausprobieren praktischer Unterrichtsideen im Vordergrund.

In diesem Schuljahr wird es wieder zwei Regional-Treffen für Evangelische Religionslehrkräfte geben, eines an der Realschule in Tettnang und eines an der Realschule in Kißlegg.

Die Regionaltreffen bieten viel Raum für gegenseitiges Kennenlernen, für den kollegialen Austausch und gemeinsames Lernen miteinander und voneinander. 

Inhaltlich werden wir für sie methodisch-didaktischen Impulse zum kreativen Umgang mit Bibeltexten vorbereiten.

In diesem Schuljahr wird es wieder zwei Regional-Treffen für Evangelische Religionslehrkräfte geben, eines an der Realschule in Tettnang und eines an der Realschule in Kißlegg.

Die Regionaltreffen bieten viel Raum für gegenseitiges Kennenlernen, für den kollegialen Austausch und gemeinsames Lernen miteinander und voneinander. 

Inhaltlich werden wir für sie methodisch-didaktischen Impulse zum kreativen Umgang mit Bibeltexten vorbereiten.

Prophetinnen und Propheten benennen Unrecht, spenden Trost und eröffnen Perspektiven für ein gelingendes Miteinander.

Die Fortbildung geht der Frage nach, welche Bedeutung biblische Prophetinnen und Propheten für ethische Orientierung heute haben und ob es auch in Geschichte und Gegenwart prophetisches Reden und Handeln gibt. Anhand ausgewählter Beispiele werden praktische Unterrichtsideen für die Arbeit mit Schülerinnen und Schülern vorgestellt.

Es gibt weit über 1000 Kinderbibeln in deutscher Sprache. Sie unterscheiden sich in Auswahl und Umfang, in Sprache und Bildern. Sie richten sich an verschiedene Zielgruppen und vertreten unterschiedliche religionspädagogische und theologische Erzählkonzepte.

An diesem Nachmittag werden verschiedene aktuelle und geeignete Kinderbibeln vorgestellt, unter anderem die vielfaltssensible „Alle-Kinder-Bibel“, zu der es inzwischen auch eine Arbeitshilfe gibt, die lebensweltorientierte „Unsere allerbeste Kinderbibel“, "Die Kinderbibel" von Willemijn de Weerd und Marieke ten Berge und einige mehr. An der Geschichte um Noahs Arche werden die verschiedenen Perspektiven und Herausforderungen beim Einsatz der Kinderbibeln vorgestellt und miteinander erarbeitet. 

Digitale Tools eröffnen neue Möglichkeiten für die Unterrichtsgestaltung – von interaktiven Chatbots über automatisch generierte Arbeitsblätter bis hin zu kreativen Aufgabenstellungen, die Lernende aktiv einbeziehen. In diesem Workshop lernen Lehrkräfte praxisnah, wie sie mit den Plattformen fobizz und AIS.Chat eigene Materialien entwickeln und direkt im Unterricht einsetzen können.

Prayerspaces schaffen einen offenen Raum für persönliche Reflexion zu Lebens- und Glaubensfragen. In einem temporär gestalteten Klassenraum laden kreative Stationen Schülerinnen und Schüler religionsunabhängig zur Auseinandersetzung mit Themen wie Dankbarkeit, Identität oder Stille ein.

In dieser Fortbildung stellen wir Ihnen das Konzept vor und zeigen auf, wie ein Prayerspace zeitlich begrenzt an der eigenen Schule umgesetzt werden kann.