Fortbildungen

Bei diesem Regional-Treffen für Evangelische Religionslehrkräfte ist Raum für gegenseitiges Kennenlernen, Austausch und gemeinsames Lernen miteinander und voneinander.

Was gelingt uns besonders gut? Welche Positiverfahrungen wollen wir gerne mit anderen teilen? Welche Herausforderungen erleben wir in unserem Religionsunterricht aktuell? Gibt es zukunftsweisende Konzepte, die wir miteinander weiterentwickeln können?

An diesem Fortbildungsnachmittag werden wir diese und weitere Fragen in den Blick nehmen und uns die Hoffnungsperspektiven bewusst machen, die der Religionsunterricht für die heutige Schüler:innen-Generation in einer Gesellschaft im Wandel zu bieten hat.

Luthers Angst vor Gott und seinem Gericht kam nicht von ungefähr - die Zeit, seine Erziehung und der Glaube der damaligen Kirche haben ihn zu seiner existenziellen Frage nach einem gnädigen Gott getrieben. Seine Befreiung war ein mühevoller Kampf - seine Reformation eine für ihn folgerichtige Konsequenz. Damit Schülerinnen und Schüler dies alles 500 Jahre später verstehen und nachvollziehen können, begeben wir uns in dieser fertig ausgearbeiteten Unterrichtssequenz mit dem Lutherkoffer der Medienstelle (EBAM) auf eine Zeitreise. Durch die darin enthaltenen Bodenbilder und Spielszenen, schüleraktivierenden methodische Vorschläge, sowie darauf abgestimmte Arbeitsblätter, nähern wir uns Luthers Leben und Denken - und finden dabei eventuell selbst Antworten auf unsere Fragen nach Gott. Alle Printmaterialien stehen Ihnen nach der Fortbildung digital zur Verfügung, so dass Sie auch ohne Medienkoffer, ggf. mit eigenen Requisiten, die Einheit gestalten können. 

Wie können die Lebenswelt Jesu, seine Person und Glecihnisse und die Geschichten, die er erzählt hat – mitten im Schulalltag – für Schülerinnen und Schüler lebendig, greifbar und persönlich erfahrbar werden? In dieser praxisnahen Fortbildung entdecken wir gemeinsam, wie durch erlebnispädagogische Elemente, direkt im Klassenzimmer oder auf dem Schulhof, kleine Abenteuer mit großer Wirkung gestaltet werden können. Dabei geht es nicht nur um Bewegung und Gruppenaktionen, sondern vor allem darum, Erfahrungs- und Erlabnisräume zu eröffnen.

Im Mittelpunkt steht das eigene Erleben: Schülerinnen und Schüler sollen mit Kopf, Herz und Hand – in Herausforderungen, im Miteinander und in Momenten der Stille – spüren, was Halt geben kann. Durch kreative Methoden, einfache Materialien und reflektierende Einheiten entstehen Impulse, die weit über das erlebte Abenteuer hinausreichen.